• 教育的意义

      我准备考个教师资格证,不知道是不是因为年初考劳动关系协调师搞的考试上瘾了,觉得每年不学个什么东西就没有生活动力一样。可能也是最近受了一些毒圈文章的印象,永远保持学习的激情。同时也让孩子看看自己妈妈的毅力吧。

      昨天晚上收到教材,中公出版的,感觉很不错!结合教材和往期的考题排版,更清楚的让学员了解考试内容。昨天简单的浏览了下两本教材。似乎隐隐约约的了解到了素质教育到是是个什么东西?里面有段内容特别让我觉得深刻“实施素质教育就是要将学生培养成品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专才、思路开阔、实践能力强的人,是学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美,使其成长为有理想、有道德有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”

      以前这段话我从没有认真思考过,就像新闻联播里面的话听过千篇一律从来不过脑子一样。这次读别有一番意味,现在辅导娃做作业总觉得为什么现在的老师跟我们以前的老师不一样了?怎么有那么多发散性的做也要家长配合做?看了之后才明白2006年开始我们国家才颁布的教育法,那时候我已经毕业了。国家新的教育方式的提出,我根本就没有来得及去体会素质教育到底是什么?

      那时候的我们其实就是切切实实的应试教育,记背考点。几乎没有一点任何的兴趣爱好可言,那时候我喜欢唱歌可是父母说我的声音很粗哑不好听,那时候我喜欢画画,可是没钱买画笔和画纸就只能用粉笔在墙上画画。也不知道这些爱好还有发挥的余地。还记得小学六年级的时候老师让我们把小学一年级到六年级的书都带到学校,里面课后要背的诗和课文段落我几乎都背会了。五年级的时候一到六年级的课文都上完了,整个六年级都是在复习小学六年的课文。我的整个学习过程只让我学习到了,学会考试和学会劳动。所以在我往后的人生中这么多年我年纪一大把了,我还没有学会创造,学会生活、学会健体、学会审美。可能在某些角度来说我就是一个没有娱乐生活的人吧。

      有时候很羡慕那些会玩,会给自己生活找乐趣,有很多兴趣爱好且都拿的出手的人。所以我也在教育孩子的时候总是会被自己体内的两种教学体制给折磨。我骨子里根深蒂固了应试教育的模式,我内心也清楚素质教育对孩子的好处,素质教育可以让孩子成为一个快乐的人,应试教育会把孩子养成跟我一样无趣的人。同时我也妄想孩子两种优势都可以利用起来。所以最后的结果是孩子也辛苦,我也辛苦。

      前段时间孩子哭着问我:“妈妈,我什么要学习?”我抱着她痛哭,因为妈妈不想你成为一个和妈妈一样的人。没有理想没有兴趣没有爱好。。。。现在想想其实我那时候也没有想好我到底是怎么了吧?我对孩子要求的太多,忘记了孩子的承受能力,自以为是的认为孩子多学点东西总会考好的吧!没有想到我家然儿唱歌那么好听,跳舞很棒,小主持更是棒棒的!放开我自己吧,解放孩子吧!

      希望我自己也慢慢的改进,孩子成绩不好有什么大不了?大不了初中我们就上石楼中学,大学普通的本科就好了。她有自己的爱好兴趣以后可以开心的从事自己喜欢的工作就好了。加油我自己放手对孩子对自己最好的成全!

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