女孩儿，某个角度，全身完好的皮肤就是她的一项重要人生资本。然儿真三天两头搞个伤疤回来，虽然确实能反映出她的活泼顽皮、和社交存在，但是毕竟，作为老爸老妈还是担心她搞个永久的创伤不能恢复如初。
我们带她到这个世界上来的时候是完好的，不能在我们眼皮底下出了什么差错的。那可是罪大莫及啊！
这事很难杜绝，也难以控制发生频率。有时候她在学校带回来一些伤疤，我们问也问不出来到底是怎么回事。有时候在外面和小盆友们玩儿虽然有外婆或者妈妈密切呵护，但同样也未能幸免。
我的乖，老爸也很心疼，再要稍微小心点啊！！
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一岁半的印记
。。。。接上文
伤痕
- 最近从床上掉下来过，是睡着的情况下，累计已经从床上摔下来6次左右，这次不一定轻，但是反应却最轻——给人感觉长大了不少，对付重力下坠的能力显著提升；
- 脸上挨近眼角的地方不知道什么时候弄了个伤疤，擦伤，估计受伤时动作幅度不小、伤得不轻，一直两个星期了还有壳，一厘米见方；
- 左小腿上有条长长的壳，好像是划伤，每次然儿记起来的时候，总是会挽起裤子、拉着爸爸妈妈的手，说：“摸摸——摸摸——”；
- 上周我不小心把她的左手腕拉伤了，当时我吓得啊，真感觉就是手腕脱臼了。本来之前我经常会轻轻的抓住两只小手然后提起来放下去，而这次我大胆尝试，加大了力度试图迅速提过我的胸膛然后抱起来。。。。结果数秒后然儿大哭起来，一直哭了好久、很伤心很伤心。真是把我们都吓坏了。以后坚决不能揠苗助长了！这次算是谢天谢地；
- 攀爬能力很强悍，更多的伤疤还在后头等着呢！
社交
- 最近买了个挖沙套装，经常下楼去玩，因此也结交了一些新的小伙伴儿；
- 没有再和之前的那个臭小子玩了，那家伙实在是太坏了。
娇气
- 最近更娇气了，很会察言观色，妈妈凶她她就瘪着嘴巴很受委屈的样子来找爸爸，如果是爸爸也凶她她就去找外婆……
- 要做自己喜欢做的事，如果阻止她做那么她会闹翻天，而且不像从前那么好哄了，典型的更加娇惯了！
语言
- 以后可能在语言方面会写得更少，因为长进太快，不知道哪里是里程碑；
- 例如，现在可以说出许多三字的词语、以及两个不同发言的字的词；
- 一句话可以有主、谓、宾了，也就是至少三个词语了。
重要新技能
- 在早教班学会了“变魔术”，于是在家里常常在记起的时候就会一个人独自把玩具什么的当作道具用双手藏在身后，然后边走边口里嘟嘟到：“变、变——耶！”在说“耶”的那一刹那迅速从身后将道具拿到眼前！然后急着让爸爸妈妈等人看他的表演！这整个过程锻炼了然儿好几样的能力——表演、懂得物质不灭、讨好……
还有几个老习惯
- 嘲笑；
- 臭美。
危机
- 体重和身高的比例基本上OK了，只是身高感觉还是不行，有个别比她年纪小一两个月的男孩、女孩都比她高；
- 挖沙的时候发现她的力度掌控不够到位，与此同时有些年纪相仿的小伙伴儿却做得很棒！
- 还不能自己干净地大小便或者在便前先行给爸爸妈妈通个气……
- 玩ipad会上瘾！会跟爸爸妈妈抢、抢不到会闹翻天！用其他东西来换还不中！
最后，每天下班回家，打开大门后，看到然儿边大声叫着爸爸边张开双臂扑上前来要我抱起真是一件天大的幸福！那滋味儿，等你有了娃儿，你也会懂得的：）
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转载：0-1岁宝宝“社交发展史”
婴儿从出生开始就会期望他人响应自己的需求，他们会通过各种方式让别人注意他们的需要，尤其是亲子之间的情感交流，宝宝具有发出信息和乐于接受母亲响应的本能，这种与父母之间最初的双向情感是一切社会交际的基础。
宝宝对于他喜好的人或事物，会欣然接受，甚至紧抓着不放；相反地，如果是他所排斥的，他就会立刻上演哭闹打人全武行的戏码。宝宝的世界很单纯，但这并不代表他们就不需要社交了。对照顾者来说，教宝宝如何与人相处是项重要的课程，如何让他与人和平相处，有礼貌地对待周围的人和事物，是奠定宝宝日后与人相处的重要根基。
婴儿从出生开始就会期望他人响应自己的需求，他们会通过各种方式让别人注意他们的需要，尤其是亲子之间的情感交流，宝宝具有发出信息和乐于接受母亲响应的本能，这种与父母之间最初的双向情感是一切社会交际的基础。如果父母们希望宝宝长大后能成为一个性格开朗、受人欢迎和喜爱的人，从出生开始，就要对他们与生俱来的社交本能给予特别的关注和响应，时时关注宝宝需要什么，帮助他们顺利走上社交之路。
当你看着你的宝宝和别的小朋友一起玩乐、分享食物时，那纯真的画面是否也让你莞尔一笑？“分享”是宝宝正式踏入交际的开始，通过物品的共享与他人交流，从你来我往的游戏互动中，学习礼让、分享。其实，在拥有自主意识前，宝宝已经有了他独特的一套面对他人的方式，这也是种“交际”，不同的是，此时的宝宝只是单纯地表达他的喜好。各年龄层的宝宝对人的方式是不同的，如何依照宝宝的差异性给予适当的教养方式，与宝宝将来的社交发展有着密切的关系。在此与照顾者分享一些有用的方法，一起来探索宝宝的内心世界。
3-4个月
多满足宝宝想听、想看的欲望以及留意宝宝对照顾者的表达方式，如逗他、抱他、对着他微笑，做出点头、摇晃的响应。你会发现，宝宝会把头转向说话的人并微笑以对，有时也会以蹬腿和摆手表达快乐。另外，此阶段的宝宝有自己特定喜欢的人，他可能会黏着某个人，一放手便会因充满不安全感而嚎啕大哭。
应对对策
平时多与宝宝对话，如此有助于促进宝宝的反应。例如，当要和宝宝的皮肤接触时，可以看着他，并对视而笑，和他说说话。在宝宝的世界里，对与人交流的第一印象即是妈妈喂奶，奶瓶和妈妈的乳房会使他感到满足和快乐，同时也体验着这最初的社交接触，对你的宝宝而言，这是段最享受的时光。
此阶段的宝宝，之所以会有“特定喜欢的人”，主要是因为他认为对方可以满足他的需求。例如，有些宝宝会黏着妈妈，主要是因为母亲能供给他母乳，满足他饥饿的需求。宝宝有这样的举动是正常的，并非一味只想黏着某个人，等到他过了这一个阶段，自然会开始慢慢习惯与其他人相处，不会再坚持非要某个人照顾不可。
若是1岁以上的宝宝喜爱黏着特定的人，家长要留意是否是自己陪孩子的时间不够。不管每天生活多忙碌，拨出时间陪小孩是不可少的。你对孩子的付出，他都会记在心里，但千万别用补偿的心态去陪孩子，他要的是你发自内心的付出。此外，同一个屋檐下应尽量做到教育的方式要一致，不仅是父母，即使是爷爷、奶奶的教育方式也不应大相径庭，不可以有人扮白脸，有人扮黑脸，如此这般宝宝当然只会喜欢疼爱他的人。
4-6个月
宝宝开始对外界沟通产生浓厚兴趣，不喜欢一个人独处，时常发出“么么”、“叭叭”、“哒哒”等各种声音，有时会以假咳嗽和咂舌声来吸引人，他可能会摸着妈妈的脸表示问好，而且总是黏着妈妈或让妈妈紧紧地抱着他，见到熟悉的人会报以微笑。反之，如果见到陌生人就转过脸表示害羞，甚至害怕地大哭起来。
应对对策
认生对宝宝来说，是区别身边的家人与陌生人的反应，此时家长不可责怪宝宝。如果因宝宝认生而减少出门的机会，对宝宝的发展反而没有帮助。家长可以先让宝宝从熟悉住家附近的环境开始，每次出门时跟宝宝介绍周围的环境，让他慢慢地熟悉外在世界，不要一开始就带宝宝到人声嘈杂的地方，如此会给宝宝造成不必要的压力。如果亲友要抱宝宝，他因认生而出现抗拒的肢体语言，家长不要勉强宝宝，硬要让对方抱，可以跟对方说：“他现在可能不太喜欢，我们稍微缓一下再让你抱他。”如果家中有陌生客人要来，家长应先跟宝宝介绍客人，不管宝宝是否听得懂，都应让宝宝做好心理准备，以免不适应。
父母平常应多花时间促进宝宝对外在世界的认知，不能等到问题出现时，才去想解决之道。经验的累积，能让宝宝在自然的情况下面对周围的世界，父母应主动扮演好引导者的角色，让宝宝一步步进入这个陌生的世界。
7个月-1岁
宝宝经常会以哭闹、叫喊、咳嗽及嘴里吹泡泡等方式来吸引他人注意。此外，宝宝也会开始对同龄的宝宝产生兴趣，如果有另一个宝宝和他在一起，他会看着对方并伸手去摸，有时会抓对方的衣服或抢人家的玩具，表达很想和对方一起玩游戏的欲望。
宝宝喜欢让别人笑，而且能记得一些简单的社交礼仪，例如“再见”，并且知道听到“再见”时要挥挥手。此时宝宝的占有欲很强，如果拿走他的玩具，他会表现出生气的表情。
应对对策
尽量把握机会与宝宝相互触摸，多玩碰触游戏。对宝宝呀呀学语发出的呢喃声，家长可以尽可能地去模仿，与宝宝对答，如此会让宝宝很兴奋，会更积极地学说话。家长也可以发出其他声音等待宝宝的响应，让宝宝认识声音与人的沟通作用。
经常笑出声来赞许宝宝的行为，游戏时多欢笑，讲故事时多讲笑话，以此来培养他在社交中的幽默感。让宝宝多和其他宝宝或者不熟悉的人有相处的机会，通过有意识的社交礼仪，让宝宝学习交际。
来源：摇篮网
